دسته | تربیتی |
---|---|
حجم | 84/97 کیلوبایت |
صفحه | 27 |
فرمت | doc |
قیمت | 26000 تومان |
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش فلسفه به کودکان و آموزش عالی با فرمت docx در قالب 27 صفحه ورد
فلسفه برای كودكان هدف های شناختی روشنی دارد؛ ذهن را وادار به عمل می كند، این كار را از طریق چالشها، تفكر اصولی و تعامل ساختاری انجام می دهد. به علاوه، این برنامه هدف اجتماعی نیز دارد و آن آموزش فرایند تصمیم گیری دمكراتیك است . این برنامه در پرورش مشاركت منظم و پرورش خودآگاهی فرد سهمی قطعی دارد(هاینس، 2002: 12) .
چنانچه ذهن كودك را درگیر مباحث فلسفی كنیم، می توانیم نحوه تفكر او را رشد دهیم. اگر كنجكاوی طبیعی كودكان و میل آنان به دانستن درباره جهان را با فلسفه مرتبط سازیم، می توانیم كودكان را به متفكرانی تبدیل كنیم كه بیش از پیش نقّاد، انعطاف پذیر و مؤثر باشند. (فرمهینی، میرزامحمدی، خارستانی، 1387: 46)
فهرست مطالب
2-3 آموزش فلسفه برای کودکان
2-3-1 مبانی آموزش فلسفه برای کودکان
2-3-2 اهمیت پرداختن به فلسفه برای کودکان و نوجوانان
2-3-3 اهداف برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان
2-3-4 ویژگی های (ماهیت و مبنا) برنامه ی فلسفه برای کودکان و نوجوانان
2-3-5 ویژگی ها، عناصر و اجزا، مزایا و فواید
2-4 آموزش فلسفه در آموزش عالی
2-4-1 تاریخچه آموزش عالی در اسلام(دانشگاه جهان اسلام زمینه ساز دانشگاه کنونی جهان غرب)
2-4-2 اهداف آموزش عالی
2-4-3 رسالت دانشگاه
2-4-4 بررسی و تبیین مفهوم استادی و معلمی گری در دانشگاه
2-4-5 نقش دانشگاه در هویت دهی به دانشجو
2-4-6 فلسفه برای همه
2-4-7 ورود فلسفه در دانشگاه در ایران معاصر
2-4-8 دانشگاه و آموزش فلسفه
2-4-9 برنامه درسی متناسب آموزش فلسفه به دانشجویان
2-4-10 مسائل و موانع، چالش های پیش رو
2-4-11 آموزش بزرگسالان
2-4-12 خصوصیات دوران جوانی(5 شاخصه ی اصلی)
2-4-13 تجربه آموزش فلسفه در دانشگاه های ایران
منابع