خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه تصویرسازی و تأثیر سواد بصری بر فرهنگ عامه با فرمت docx در قالب 20 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

محتوای یک کتاب آموزشی شامل تعاریف نظریات اصول حقایق و فعالیتها و یا پیامهایی است که به صورت نوشتار و یا تصویر به مخاطبان ارائه می‌شود. استفاده از تصویر برای انتقال مفاهیم آموزشی سابقه‌ای دیرینه دارد. مصریان قدیم نخستین ملتی بودند که از خط و تصویر برای انتقال پیام استفاده کردند. خطوط هیروگلیف در واقع نوعی خط تصویری بود. راهبان بودایی و آبای کلیسا نخستین مربیانی بودند که از تصویر برای بیان موضوعات تاریخی و مذهبی در کلیساها و یا معابد سود جستند. قبل از ظهور اسلام مانی از رهبران دینی ایران باستان به اهمیت نقاشی در تفهیم موضوعات دینی و اجتماعی پی برد. پستالزی از مربیان اروپا اولین بار با استفاده از تصویر در کتابهای درسی برای ایجاد انگیزه در کودکان تاکید کرد. تصویر بیان موضوعات مفاهیم توصیفات ارتباطات ارزشها کمیت و یا کیفیت اشیا و شخصیتها به صورت دو یا سه بعدی است. تصاویر ممکن است به صورت عکس نقاشی نقشه عکس- نقشه طرح جدول نمودار و کلاپ در کتابهای آموزشی آورده شوند.

فهرست مطالب
مقدمه: 7   
2-1 تاریخچه تصویر سازی در ایران: 9
2-2 نخستین تصویرگران و نویسندگان کتابهای علمی و آموزشی: 12
2-3 تعریف تصویرسازی و گونه های آن: 16
2-4 تأثیر سواد بصری بر فرهنگ: 20
2-4-1 سوادبصری: 20
2-4-2 اهمیت تصویر: 21
2-5 نقش هنرمند در ارتقای سطح سواد بصری جامعه
منابع